Objetivos Institucionales
• Vinculados con la idea de Persona:
• Formar personas íntegras fundamentando el sentido de la vida en el evangelio, capaces de transformar la realidad a favor del bien común.
• Ofrecer una educación integral que abarque todas las facetas de la personalidad manifestando abiertamente una orientación confesional.
• Formar personas que sientan, piensen, actúen y se responsabilicen por lo que hacen y se conduzcan con real autonomía.
• Desarrollar una disciplina interna adecuada a las más variadas circunstancias para que el niño se responsabilice de su propia conducta.
• Asociados a la imagen objetivo – sociedad:
• Lograr entre la escuela y el alumno un verdadero intercambio de experiencias, donde las normas surjan del respeto mutuo y de la posibilidad de una sana convivencia acorde a los valores éticos y morales.
• Cultivar en los alumnos la sociabilidad y la cooperatividad.
• Fomentar la apertura a la comunidad circundante (instituciones educativas, culturales, parroquiales) comprometiéndose con el bien común y la sensibilidad por lo más necesitados tanto material como espiritualmente.
• Fomentar la amistad, la ayuda mutua, el compañerismo, la tolerancia y el respeto a todas las personas.
• Favorecer la integración de alumnos con necesidades educativas especiales dentro de la escuela en la medida de las posibilidades de la institución.
• Brindar conocimientos para la resolución de problemas socialmente significativos.
• Promover la integración del alumno a la comunidad en que se desenvuelve, rescatando valores tradicionales de su propia cultura y en especial los compartidos con aquellos países que integran el MERCOSUR.
• Relacionados con el conocimiento:
• Formar a los alumnos para desenvolverse frente a los avances sociales a través de la instrumentación y utilización del recurso informático.
• Ejercitar posibilidades creativas individuales y grupales desarrollando lenguajes expresivos en lo corporal, lo plástico, lo literario, lo dramático, lo musical y lo tecnológico.
• Ejercitar y desarrollar el pensamiento científico e investigativo y creativo.
• Desarrollar en el alumno el conocimiento y la comprensión de la realidad de su Patria, su historia, su lengua y su cultura, que le permitan conocer sus raíces y valorar su nacionalidad.
• Evangelización, Educación y Cultura
Como Institución religiosa y acercándonos al Ideario educativo de la Diócesis, respetamos los siguientes principios de la educación católica:
• Evangelización, Educación y Cultura
• Esta evangelización implica la promoción humana, la difusión de la cultura cristiana en un proceso de síntesis entre fe, vida y cultura.
• Comparte una visión del mundo, del hombre de la sociedad, de la educación, de lo religioso de acuerdo con el Evangelio de Cristo, que será nuestro marco de referencia.
• Persona, Educación y Sociedad
• La visión del mundo y del hombre está inspirada en el Evangelio de Jesús, considerando el mundo y la sociedad el ámbito donde los hombres dialogan entre sí, realizan su vocación y se hermanan en un proyecto común.
• La escuela católica debe promover los cambios necesarios para avanzar en la construcción de una sociedad más justa, más solidaria y participativa, más acorde con el plan de Dios.
• La realización de la Persona como valor supremo de la creación se produce en comunión con otras personas conforme a la naturaleza humana; es preciso que la comunidad educativa católica atienda el bien de todos, creando aquellas condiciones de la vida social que permita el desarrollo integral de la persona con un destino trascendente que reflexiona sobre el sentido de la vida y explicita su proyecto de vida.
• Persona, Educación y Valores
• La dignidad de la persona humana encuentra su fundamento último en su creación a imagen y semejanza de Dios, portadora de valores con vocación a la bienaventuranza divina.
• La misión de la educación católica es promover los valores universales y permanentes frente a los modelos relativistas, esto supone el desarrollo del juicio moral y una propuesta de escala de valores que sostiene el proyecto de vida personal, familiar, institucional y el de la estructura social.
• La adhesión a un valor nace de la experiencia interior directa, para que tales vivencias sean efectivas, el ámbito educativo debe estar impregnado de valores evangélicos vividos y actualizados por los integrantes de la comunidad educativa.
• Los valores evangélicos no deben entenderse como algo ocasional o algo que se introduce según las circunstancias: es el fundamento y espíritu mismo de la escuela católica. Por lo tanto, el proyecto educativo, el diseño curricular, las planificaciones, los proyectos y recursos de los procesos de enseñanza y de aprendizaje deben estar impregnados de tales valores.
● ESTILO DE FORMACIÓN
• La Formación Integral de la Persona:
• Para la educación católica es primordial entender que todo varón y mujer es persona y por tanto fin en sí misma. Por ello la acción educativa cuidará y atenderá todas sus dimensiones:
• La Persona:
• Es ser corpóreo, singular e individual, llamada a una relación armónica con los demás y con la naturaleza, a la que domina y transforma como co-creadora.
• Es espíritu encarnado, dotada de interioridad, autoconciencia, libertad, capaz de conocer y conocerse, irreductible a las cosas, y abierta a la Trascendencia.
• Está en comunión con sus semejantes lo que permite descubrirse como sujeto, abrirse y responsabilizarse del otro desde la cultura de la solidaridad y la caridad cristiana.
• Valora su sexualidad como factor de personalización, de socialización y de apertura a la trascendencia que la abre a la comunicación y reciprocidad en el amor.
• Está en relación con Dios, buscando en Cristo el sentido de la vida. Experimenta la tensión entre su condición frágil y contingente y su destino trascendente, descubriendo el sentido de responsabilidad moral, que a través de la reflexión y la práctica de la vida cristiana la coloca ante su vocación y su destino.
• Cree en Cristo, Camino, Verdad y Vida del hombre y acepta su Palabra y su acción redentora.
• Es un ser en el tiempo, con sus opciones libres se realiza en la historia y se compromete frente a los valores, descubriendo el sentido de responsabilidad moral.
