Alumnos de 7.° grado entregaron a la Fundación Tu Mascota es Familia cuchas ecológicas confeccionadas durante la Jornada Productiva de Ciencia, Tecnología, TIC y Robótica. La iniciativa permitió vincular los aprendizajes desarrollados en el aula con una problemática concreta de la comunidad y sumó una instancia de concientización sobre cuidado y tenencia responsable de animales para estudiantes de 6.° y 7.° grado.
Una experiencia educativa alcanza una dimensión diferente cuando aquello que se aprende, diseña y construye en la escuela encuentra una aplicación concreta fuera del aula. Esa fue una de las experiencias que dejó la Jornada Productiva de Ciencia, Tecnología, TIC y Robótica del Instituto Jesús Niño, a partir de un proyecto realizado por estudiantes de 7.° grado que tuvo continuidad con la visita de la Fundación Tu Mascota es Familia.
Durante la Jornada Productiva, desarrollada el 31 de agosto, los alumnos tuvieron la oportunidad de presentar diferentes producciones surgidas del trabajo realizado en las aulas. Entre ellas se encontraban cuchas ecológicas confeccionadas por los propios estudiantes, una propuesta en la que convergieron creatividad, producción, conciencia ambiental y búsqueda de soluciones frente a necesidades concretas.
Días después, aquellas producciones dejaron de ser solamente trabajos expuestos dentro de la institución: los estudiantes decidieron donarlas a la Fundación Tu Mascota es Familia, una organización de Posadas dedicada a la concientización sobre bienestar animal y tenencia responsable.
De esta manera, el recorrido pedagógico iniciado durante la Jornada Productiva encontró una nueva instancia de aprendizaje: pensar, crear y producir para otros.
Cuando un proyecto escolar encuentra un propósito
Uno de los desafíos de la educación contemporánea consiste en generar experiencias en las que los estudiantes puedan comprender para qué sirve aquello que aprenden y de qué manera sus conocimientos pueden intervenir positivamente en el entorno.
Desde esta perspectiva, una jornada de ciencia y tecnología no se reduce a la exhibición de un resultado final. El proceso implica observar situaciones, formular ideas, resolver problemas, trabajar colaborativamente, construir y, posteriormente, comunicar lo realizado.
La entrega de las cuchas permitió incorporar otro componente: el impacto social de la producción.
El proyecto adquirió así un sentido que trascendió la propia jornada. Lo realizado por los estudiantes encontró destinatarios concretos y permitió trabajar valores vinculados con la solidaridad, la responsabilidad y el cuidado, integrando conocimientos y actitudes dentro de una misma experiencia formativa.
Esta perspectiva se vincula con metodologías educativas que proponen un estudiante activo frente al conocimiento: no solamente receptor de contenidos, sino capaz de utilizar lo aprendido para interpretar su realidad y generar respuestas frente a ella.
Educación y concientización sobre el bienestar animal
La entrega de las cuchas se produjo en el marco de la visita de integrantes de la Fundación Tu Mascota es Familia, quienes brindaron charlas a estudiantes de 6.° y 7.° grado de ambos turnos del Nivel Primario.
La organización desarrolla desde Posadas un importante trabajo de concientización y educación relacionado con el cuidado responsable de los animales. Entre sus acciones se encuentran las charlas en establecimientos educativos y espacios comunitarios, campañas de castración y diferentes iniciativas destinadas a prevenir el abandono y el maltrato animal.
La educación constituye, de hecho, uno de los ejes que acompaña a la organización desde sus comienzos. En sus encuentros escolares se abordan cuestiones relacionadas con el cuidado de los animales, la vacunación y desparasitación, la castración, las responsabilidades asociadas a tener una mascota y la importancia de actuar frente a situaciones de maltrato.
En el Instituto Jesús Niño, la propuesta permitió conversar con los chicos sobre una realidad que forma parte de muchas de sus propias familias: ¿qué significa realmente tener una mascota?
La reflexión apuntó a comprender que incorporar un animal al hogar supone asumir responsabilidades durante toda su vida. Alimentación, atención veterinaria, protección, afecto, respeto y prevención del abandono forman parte de una tenencia responsable.
La participación de los estudiantes, sus preguntas y el intercambio con los integrantes de la Fundación posibilitaron abordar estos conceptos desde situaciones cercanas a su vida cotidiana.
Ciencia y tecnología atravesadas por valores
La experiencia permitió, además, ampliar el sentido de la propia Jornada Productiva de Ciencia, Tecnología, TIC y Robótica.
Una educación científica y tecnológica integral no busca únicamente que los alumnos aprendan procedimientos o conozcan nuevas herramientas. También procura que puedan preguntarse para qué y para quién se utilizan los conocimientos que adquieren.
En este caso, una producción surgida dentro de una propuesta escolar terminó vinculándose con el cuidado animal, la conciencia ambiental y la solidaridad.
Las cuchas ecológicas representan así algo más que el producto terminado. Detrás de ellas hubo una idea, un proceso de elaboración, decisiones tomadas por los estudiantes y, finalmente, la posibilidad de darles una utilidad concreta.
Ese recorrido es también aprendizaje.
Una jornada que continuó fuera de la exposición
La visita de Tu Mascota es Familia permitió cerrar —y al mismo tiempo ampliar— uno de los procesos iniciados durante la Jornada Productiva.
Lo que comenzó con alumnos pensando y confeccionando una producción dentro de la escuela continuó con una organización de la comunidad recibiéndola para ponerla al servicio de su tarea.
Así, ciencia, tecnología, conciencia ambiental, bienestar animal y compromiso social pudieron encontrarse dentro de un mismo recorrido pedagógico.
Para el Instituto Jesús Niño, este tipo de experiencias forman parte de una concepción educativa que busca que los conocimientos dialoguen con la realidad. Porque aprender también supone descubrir que aquello que se hace con las propias manos, las ideas y los conocimientos adquiridos puede contribuir al cuidado de otros y a la transformación del entorno.
Y quizás allí radique uno de los aprendizajes más significativos que dejó esta experiencia: comprender, desde la escuela, que crear también puede ser una manera de cuidar.
